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小学生の家庭学習で通信教育を不要とする為に必要なこと
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    小学生の通信教育が不要と考える理由

     

    小学生の時点で通信教育は不要と言えるでしょうか。私自身の

    結論は通信教育と同じように積み上げてできるならば不要と考えます。

     

    正直、国語や算数と言った真っ先に思い浮かべる勉強面は

    特にやるべきことさえできれば大丈夫です。それ以外の

    現代における学習分野の傾向をしっかりカバーする事が大切です。

    今回、通信講座変わりに小学生の家庭学習を

    どうするかについてまとめていきます。

     

    国語や算数はドリルから問題集へと繋げていく

     

    国語や算数と言った座学の勉強分野はしっかり習慣化して

    ボリュームをつけて取り組めれば通信講座を不要としていけます。

     

    まず、国語の漢字や算数の計算分野を取り組みます。

    漢字ドリルや算数は理想でいえばZ会の市販問題集である

    グレードアップ問題集に取り組めるとベストです。

     

    初めからこちらが難しい場合は教科書ガイドと言われる

    各学校の教科書に準拠した問題集を使うといいです。

    こちらは使っている学校の教科書に沿った内容で

    演習を積めます。

     

    しかし、この教科書ガイドだけを終えて満足しては

    通信教育を行っている方と比べて勉強量不足となります。

     

    教科書ガイドレベルはこなせて、Z会グレードアップ問題集

    1年で国語、算数各2冊の合計4冊)まで解き込めれば

    通信教育は不要でも十分太刀打ちできます。

     

    さらに全国統一小学生テストでも上位を取りたい場合は

    算数であればハイレベやトップレベル問題集など難度が

    もう1段高い問題集を取り組む必要があります。

    演習量は通信講座でもさほど小学生では多くありませんが

    (中学受験対策コースは別)ある程度の

    演習量の意識が必要です。

     

    経験分野を月に1本づつ意識して取り組む

     

    経験分野として社会と理科に相当する分野を課題が

    1つずつ通信講座(Z会を例に説明しています)では

    提示され、どちらか1つは取り組むように指示されます。

     

    この経験分野が趣向を凝らした内容となっています。

    実験ができる内容から料理分野まで幅が広く、

    ネタが多い印象です。この分の体験学習を月に

    2回相当用意するという意識が通信講座に

    引けを取らない学習として大切です。

     

    科学館や近くの大学にて行う体験講座などネタを

    広く仕入れて行っていく事が長期的に

    発想力の充実を生みます。

     

    思考力ワークで思考力をつける

     

    2019年度のZ会小学生講座では特に顕著なのがこの

    思考力ワークについてです。算数や国語という

    切り口ではなく、例えばグループ分けで算数の力を用いて

    解く問題やしりとりのルールに近い連想問題など

    新傾向の切り口が多いです。

     

    ただ、小学生の低学年においては昔も中学受験の

    応用問題で見たような切り口も多いです。まったく見たことが

    ないというよりも切り口に工夫がある問題と捉えた方がいいです。

     

    さて、この思考力分野の対策はこちらもZ会の市販書籍で

    思考力ひろがるワークという問題集が出ています。

    基礎から応用と難易度も様々であります。

     

    この問題集を平行してしっかり取り組めばまずは大丈夫と言えます。

    ただ、通信教育ではある程度の問題数が出題される為、難しくとも

    演習量をしっかり積むことが通信教育不要での対応では大切となります。

     

     

     

    JUGEMテーマ:我が子の家庭学習(小学生)

    | syougaku19 | 16:59 | comments(0) | - |

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